German 7

Read e-book online Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines PDF

Posted On April 21, 2018 at 12:08 am by / Comments Off on Read e-book online Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines PDF

By Frank Achtenhagen (auth.), Professor Dr. Frank Achtenhagen (eds.)

ISBN-10: 3322896773

ISBN-13: 9783322896773

ISBN-10: 3409133755

ISBN-13: 9783409133753

Dieser Band ist im Kontext des Forschungsprojekts "Lernen, Denken, Handeln in komplexen ökonomischen Situationen - unter Nutzung neuer Technologien in der kaufmännischen Berufsausbildung" entstanden, das wir in Göttingen durchführen und das vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, vom Niedersächsischen Minister für Wissenschaft und Kunst und vom Niedersächsischen Kultusminister gefördert wird. Im Rah­ males dieses Projektes geht es darum, wie angesichts der zunehmenden Verbreitung der neuen Informations- und Kommunikationstechniken die kaufmännische Erstausbildung, insbesondere im Bereich der ökonomischen Kernfächer, konsolidiert, zielgerichtet weiterentwickelt bzw. umgestaltet werden sollte. Bei unserer Arbeit, die in Zusammenarbeit mit kaufmänni­ schen Schulen in Feldstudien inzwischen den Stoff mehrerer Monate eva­ luiert, neu konstruiert und wiederum evaluiert hat, stellten wir fest, daß es notwendig wäre, die Entwicklungsarbeiten in umfassende curriculare Konzepte einzubetten. Bei der Neuplanung der einzelnen Unterrichtsein­ heiten, die zugleich die Fragen eines möglichen Computereinsatzes mit zu berücksichtigen hatte, stießen wir viel schneller als erwartet auf den Sachverhalt, daß sich im Fach Rechnungswesen - das gilt aber auch für die Betriebswirtschaftslehre - ganz unterschiedliche didaktische Prinzipi­ en mischen. Diese ergänzen sich zum Teil, zum Teil sind sie aber auch unverträglich. Wenn hier auf explizit begründete und legitimierte Akzen­ tuierungen und Entscheidungen verzichtet wird, dann lassen sich weder ein ökonomisches Denken stimmig fördern noch die didaktischen Möglich­ keiten eines Computereinsatzes, der dessen Ausformung ja stil tzen soll, voll ausschöpfen. Vor diesem Hintergrund haben wir beschlossen, ein Symposium zur curri­ cularen, didaktisch-methodischen und medialen Ausgestaltung des Rech­ nungswesenunterrichts durchzuführen.

Show description

Read or Download Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes PDF

Similar german_7 books

New PDF release: Betriebswirtschaftliche Ausbildung und internationales

Prof. Dr. Rolf Brühl ist Inhaber des Lehrstuhls für Unternehmensplanung und Controlling an der EAP Europäische Wirtschaftshochschule Berlin. Prof. Horst Groenewald betreut die Lehrgebiete Allgemeine Betriebswirtschaftslehre und Personalmanagement an der Universität-GH Siegen. Prof. Dr. Jürgen Weitkamp ist Rektor der EAP Europäische Wirtschaftshochschule Berlin und betreut dort die Fachgebiete Finanzen, Unternehmensrechnung und Revision.

New PDF release: Der erfolgreiche Verkaufsabschluss für Dummies. Das

Verkäufer gibt es viele. Aber nur wenige Verkäufer wissen mit den Hindernissen auf dem Weg zum Geschäftsabschluss umzugehen. Mit diesem Buch bekommen Sie die wichtigsten Informationen über das Verkaufen kompakt und leicht verständlich an die Hand, um alle Klippen auf dem Weg dorthin zu umschiffen. Tom Hopkins zeigt Ihnen, wie Sie beim Verkaufsgespräch professionell auftreten und das Vertrauen der Kunden gewinnen.

Additional info for Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes

Sample text

3) Über den Einsatz der Elektronischen Datenverarbeitung wird eine zusätzliche Stufe der Abstraktion realisiert, und auch die Prozesse der Erzeugung von Komplexionen sind dann für die Schüler nicht mehr unmittelbar erfahrbar (z. B. Automatisierung der vorbereitenden Abschlußbuchungen in manchen FIBU-Programmen, automatische Buchung der Umsatzsteuer u. a. m. ). Hier muß über den Rechnungswesenunterricht die im alltäglichen Arbeitsvollzug nicht mehr gegebene Transparenz erzeugt werden. 0 Gesamtzusammenhang des Projekts Ohne dies hier genauer ausführen und begründen zu können, läßt sich die Anlage unseres Projekts "Lernen, Denken, Handeln in komplexen ökonomischen Situationen - unter Nutzung neuer Technologien in der kaufmännischen Berufsausbildung" in vier Punkten andeuten (vgl.

An dieser Stelle wird die instrumentelle Bedeutung des Rechnungswesens deutlich, und es konkretisiert sich die didaktische Chance, handlungs- und problemorientiert zu unterrichten und von verschiedenen Fächern her ein einheitliches Verständnis des Systems Unternehmung aufzubauen. Das Postulat lautet: Für ein ökonomisch-sinnhaftes Verstehen des Systems Unternehmung ist das informatorische Subsystem Rechnungswesen konstitutiv; für das Fach Rechnungswesen muß entsprechend der Bezug zu seiner wirtschaftsinstrumentellen Funktion grundlegend sein.

Bezogen auf die Gestaltung von Unterricht fragen wir danach, - welche inhaltlichen Erfahrungen den Lernenden ermöglicht werden, welche Phänomene, Objekte, Vorgänge, Begriffe, Zusammenhänge etc. den Schülern in welcher Form und in welchem Zusammenhang zugänglich gemacht werden (vgl. SEEMANNITRAMM 1988); - wie anspruchsvoll die Handlungsanforderungen sind, die die Schüler im Zuge des Lernhandelns zu bewältigen haben. Das Anspruchsniveau läßt sich dabei unter drei Aspekten präzisieren: * 40 Wie vollständig sind die Handlungen im Sinne der Einheit von Zielbildung , Handlungsplanung , Handlungsausführung und Handlungskontrolle sowie ihrer Bewertung?

Download PDF sample

Didaktik des Rechnungswesens: Programm und Kritik eines wirtschaftsinstrumentellen Ansatzes by Frank Achtenhagen (auth.), Professor Dr. Frank Achtenhagen (eds.)


by Michael
4.1

Rated 4.57 of 5 – based on 8 votes